研修講師/講演家/日本ペップトーク普及協会認定講師/日本コミュニケーションカード実践活用協会認定トレーナー
現場経験と組織改革の実績を、次なる教育の力へ
日本体育大学を首席で卒業後、財団法人児童育成協会「こどもの城」にて運動指導講師としてキャリアをスタートしました。その後、東京都公立中学校で18年以上にわたり教員として勤務しました。主幹教諭として、生活指主任・教務主任・研究主任・小中一貫Co・教育支援Coなど、学校運営のリーダーを歴任し、生徒の成長支援とともに、教職員チームのマネジメントや組織改革に取り組みました。
特別支援教室では、「自己肯定感を高める学校・学級づくり」で全国的に注目され、不登校の生徒がいきいきと通える環境を構築しました。全国研究発表やNHK番組にも取り上げられるなど、成果と実績に裏付けられた教育スタイルを確立しています。
現在は、教育現場やスポーツ指導の経験を基盤に、企業や組織に向けた「リーダー育成」「チーム力向上」「コーチング型マネジメント研修」などを提供しています。受講者の内発的動機を引き出し、実践につながる研修設計・ファシリテーションに定評があります。一方的な知識提供ではなく、問いと対話を通じて参加者の気づきと行動変容を促す“人を動かす力”が最大の強みです。今のリーダー層に必要な「共感力」「対話力」「応援力」を育む研修を通じて、自走する組織づくりをサポートしています。
先生方の心に「小さな火」を灯し、内側から燃え上がる原動力を創る
私が「マッチ」と名乗っているのには、理由があります。それは、先生方の心にある興味・関心や、まだ見ぬ可能性という「種」に、ポッと小さな火を灯す存在でありたいからです。
18年間の教員生活、そして現在の様々な活動を通じて確信しているのは、外から与えられた大きな炎はいつか消えてしまうけれど、自分の内側から燃え上がった火は、一生その人を突き動かす原動力になるということです。私が影響を与えられるのは、ほんの小さな火種かもしれません。それを大きな情熱の炎へと育て上げるのか、あるいは大切に守り続けるのか、または消してしまうのかは、先生方お一人おひとり次第です。ですが、そのきっかけさえあれば、先生は変わり、学校は変わり、やがて社会が変わります。
「中学校てらす」というこの場所で、皆さんの心に新たな火を灯し、共に教育の未来を照らしていけることを、心から楽しみにしています。
「1人の先生」から、社会の未来を書き換える
私は今、「日本の4万人の先生をアップデートする」という挑戦をしています。全国にある小中高、約4万校。そのすべての学校に、熱意ある「1人の先生」がいれば、教育は必ず変わります。1人の先生が現代社会の在り方を考え、これからの未来を見据えながら、教育観をアップデートしていく。それは職員室内で他の先生へと伝わり、学校全体の教育体制に新たな刺激を与えます。その熱は必ず子どもたちに届き、彼らが社会を、そして日本・世界をより良く変える原動力になるはずです。
18年間の教員生活で、生活指導主任や研究主任として組織改革に挑み、特別支援の現場で「自己肯定感」の力を信じてきたからこそ、私はこの「連鎖の力」を確信しています。「中学校てらす」の運営に携わるのは、この場所から4万人の先生たちの心に火を灯し、子どもたちの、そして日本の未来を共に創り上げたいと願っているからです。
私に相談できること（1on1）
1. 言葉の力で子どもを動かす「ペップトーク・コーチング」
- やる気を引き出す言葉掛け： 本番に強い子、自ら動き出す子を育てる「受容・承認・行動・激励」の4ステップを、あなたのクラスの事例に合わせて伝授します。
- 自己肯定感を高める学級経営： ポジティブな言い換え（リフレーミング）の技術で、子どもも先生も自己肯定感が上がる教室環境をデザインします。
2. 個性を強みに変える「特性理解・コミュニケーションカード」
- 多角的な特性理解： 特別支援の現場で培った視点を活かし、支援が必要な子の「困り感」の正体を見抜き、具体的な支援策を提案します。
- コミュニケーションカード活用： 4つのタイプ別診断で、自分や同僚、保護者の「価値観」を可視化。人間関係のストレスを劇的に減らす対人戦略を立てます。
3. 先生の「時間」と「教育観」をアップデートする「AI活用相談」
- 校務効率化のAI術： 事務作業や資料作成に追われる日々を卒業しませんか？AIを「頼れる副担任」にする具体的な活用法を伝え、先生が子どもと向き合う時間を創出します。
- AI時代の新しい学び： AIをどう教育に取り入れるか、どう向き合わせるか。現代的な教育観へのアップデートをサポートし、先生自身のAIへの苦手意識を「ワクワク」に変えます。
最後に一言
あなたの心に火をつけろ マッチです🔥